Летние смены и спецкурсы

Сегодня уличная культура перестала быть подростковым хобби, а превратилась в глобальное мировое движение и одно направлений креативной индустрии. Все больше детей и подростков становятся её носителями, а значит, она влияет на образ жизни и формат мышления. 

Цель смены: формирование представления об уличной культуре, как о глобальном мировом движении.

Смена задумана, как набор мастер-классов от тренеров и представителей ведущих городских школ по разным направлениям уличных культур.

По окончанию смены ребята будут знать:

• Что такое уличная культура? Из чего состоит?
• Зачем нужна? Что проповедует?
• Как возникла?
• Какова роль нашего города в развитии уличной культуры?
• Что такое фестиваль KARDO?

В работе смены участвуют сотрудники региональной организации «Улицы России» в Ставропольском крае, тренеры команды «KARDO», тренеры школы роллеров «Поехали».

«Чистописание» - углубленная тренинговая программа, нацеленная на развитие мускулатуры пальцев, кисти руки ребёнка, отработку координации и ритма движений, «расшевеливание» «спящих» зон мозга, отвечающих за механизм такого сложного явления как почерк.

Наряду с работой в прописи программа включает в себя цикл нейродинамических упражнений, оригами, ритмическое письмо под метроном и музыку.

В ходе обучения ребёнок научится занимать правильное положение за партой, правильно удерживать ручку во время письма, изучит геометрию и пропорции написания основных элементов строчных и заглавных прописных букв, вытренирует навык письма букв с одинаковым наклоном, высотой и шириной.

Результат – улучшение почерка.

У навыка чтения два «крыла»: техника и извлечение смысла.

При традиционном формировании навыка, от буквы к слову, извлечение смысла возможно только после постановки технической составляющей.

При нормальном развитии к 7 годам ребёнок должен читать технично. В 8 -10 лет чтение становится "взрослым".

«Летняя расчитка» - интенсивный и увлекательный тренинг совершенствования  именно технической составляющей чтения.

В программе: работа с речевым дыханием, скороговорки, нейропрактики, чтение цветных таблиц, фотографическое чтение, чтение-пение, читательские марафоны.

Программа предусматривает устранение дефектов в знании алфавита, слогоделении и

определении ударения в словах.

Улучшение техники и, как следствие, эффективности чтения в результате интенсивного тренинга, способствуют формированию позитивного отношения детей к работе с книгой.

Курс представляет из себя интенсивный тренинг повышения эффективности чтения через коррекцию технической составляющей навыка, формирует навык выразительного чтения, воздействует на увеличение скорости чтения, способствует формированию осмысленного чтения.

Данный курс помогает учащимся систематизировать и структурировать знания по русскому языку, полученные в 3 классе, на занятиях повторяются правила орфографии, пунктуации, основные понятия русского языка.

Включены лингвистические задачи, мнемотехнические способы запоминания словарных слов, упражнения, повышающие орфографическую зоркость.

Цель тренинга: формирование и совершенствование навыка решения задачи.

Условия задач по разным предметам не похожи друг на друга, но методы и приёмы имеют много общего. Это общее и составляет основу навыка.

По окончании дети будут знать:

• что такое задача и зачем они в школьной программе,
• типы задач и почему важно в них разбираться,
• сколько должно быть ответов и зачем нужны единицы измерения,
• алгоритм «7 шагов решения задачи».

Будут уметь:

• применять алгоритм для решения основных типов простых и составных задач: «На нахождение целого», «На нахождение части», «На разностное/кратное сравнение»; геометрических задач;
• применять алгоритм для решения нетиповых, олимпиадных задач;
• корректно оформлять решение и ответ.

Особое внимание тренинг уделяет формированию культуры работы с черновиком.

«База: математика + русский язык» (для окончивших 4 класс)

Комплексная программа проработки актуальных тем начальной школы из областей математики и русского языка.

Цель: создание условий для более комфортного вхождения в курс математики и русского языка основной школы.

Основные вопросы раздела «Математика»:

• изучение темы «Дроби»: что такое, где располагаются на числовом луче, какова функция, основное свойство, как выполнять действия с дробями, типовые задачи на дроби.
• задачи движение, на сравнение, работу, цену и стоимость.

Основные вопросы раздела «Русский язык»:

• погружение во все уровни языка от фонетики до стилистики (от звука к тексту).

«База: математика + русский язык» (для окончивших 5 класс)

Цель: систематизация, закрепление, расширение и углубление знаний и умении по одной или нескольким ключевым темам пройденного курса.

Основные вопросы раздела «Математика»:

• действия с натуральными числами, признаки делимости, дроби обыкновенные и десятичные,
• задачи на дроби,
• типовые задачи: на работу, движение, уравнивание,
• задачи на логику,
• олимпиадные задачи: площади, переливания, разрезания, козы и собаки, рыцари и лжецы, стандартные и нестандартные признаки делимости.

Основные вопросы раздела «Русский язык»:

• погружение во все уровни языка от фонетики до стилистики (от звука к тексту).
• комплексный анализ текста (тема, идея, план, композиция, средства выразительности)
• олимпиадные задания
• работа с изложением.

Цель: систематизация, закрепление, расширение и углубление знаний и умении по одной или нескольким ключевым темам пройденного курса.

Основные вопросы раздела «Математика»:

• введение в алгебру,
• действия с отрицательными числами,
• решение уравнений,
• задачи на составление уравнений,
• действия с одночленами и многочленами,
• повторение темы «Обыкновенные и десятичные дроби»,
• элементы геометрии.

Основные вопросы раздела «Русский язык»:

• работа с основными языковыми единицами (от морфемы к тексту) и ключевыми орфограммами,
• комплексный анализ текста (тема, идея, план, композиция, средства выразительности),
• олимпиадные задания,
• работа над изложением,
• фразеология как особенный раздел языкознания,
• постановка знаков препинания в простом предложении.