Летние смены и спецкурсы

Сегодня уличная культура перестала быть подростковым хобби, а превратилась в глобальное мировое движение и одно направлений креативной индустрии. Все больше детей и подростков становятся её носителями, а значит, она влияет на образ жизни и формат мышления. 

Цель смены: формирование представления об уличной культуре, как о глобальном мировом движении.

Смена задумана, как набор мастер-классов от тренеров и представителей ведущих городских школ по разным направлениям уличных культур.

По окончанию смены ребята будут знать:

• Что такое уличная культура? Из чего состоит?
• Зачем нужна? Что проповедует?
• Как возникла?
• Какова роль нашего города в развитии уличной культуры?
• Что такое фестиваль KARDO?

В работе смены участвуют сотрудники региональной организации «Улицы России» в Ставропольском крае, тренеры команды «KARDO», тренеры школы роллеров «Поехали».

Комплексная развивающая программа решения задач олимпиадного типа для школьников, окончивших 1 класс.

Курс представляет из себя интенсивный тренинг повышения эффективности чтения через коррекцию технической составляющей навыка, формирует навык выразительного чтения, воздействует на увеличение скорости чтения, способствует формированию осмысленного чтения.

Ребята узнают ответы на следующее вопросы.

- Как выбрать место, чтобы разбить лагерь?

- Как установить палатку?

- Какие бывают узлы,как правильно их вязать?

- Как развести костёр?

- Какие бывают ориентиры, для чего они нужны?

- Как ориентироваться на местности по карте?

- Что значит первая медицинская помощь?

- Какие бывают методы очистки воды в походных условиях?

В программе:

Йога на свежем воздухе

Тренинг общения

Дневник Робинзона

Спецкурс «Пишичитай»

Тематические походы, экскурсии.

Экологические акции.

English for Maths, Maths for English

Цель смены – закрепление базовых умений и навыков через решение  прикладных математических задач и расширение активного тематического лексикона путешественника.

Математика:

- доли и дроби,

- таблицы, диаграммы, графики,

- беспредельный счёт,

- именованные величины,

- графы,

- решение задач: типовых, логических, прикладных.

Английский:

- страноведческая лексика,

- чтение аутентичной литературы,

- защита междисциплинарных проектов на английском языке.

В завершении смены предстоит выезд в п. Архыз для знакомства с Академгородком!

Данный курс помогает учащимся систематизировать и структурировать знания по русскому языку, полученные в 3 классе, на занятиях повторяются правила орфографии, пунктуации, основные понятия русского языка.

Включены лингвистические задачи, мнемотехнические способы запоминания словарных слов, упражнения, повышающие орфографическую зоркость.

Пытливые умы 7 – 11 лет приглашаем к уникальному погружению в историю нашего края до времён Сарматского моря с остановкой в периоде скифо-сарматской культуры.

В плотной программе смены:

•  увлекательные исследовательские экскурсии с лучшими экскурсоводами города;

•  посещение нескольких экспозиций Ставропольского государственного музея-заповедника и Татарского городища;

•  один день в мастерской керамиста Анны Багдасаровой, автора коллекции «Легенды Сарматского моря»;

•  изготовление авторского керамического изделия с собственным рисунком-посланием в стиле скифо-сарматской культуры.

Трёхразовое питание юных исследователей (с однократным обедом кочевника) обязательно.

Цель курса: развитие предпринимательского мышления, введение в экономику, формирование основных экономических представлений у детей, окончивших 5-8 классы.

В программе:

- посещение и исследование закулисий известных производств, культурных и социальных предприятий нашего города;

- вводный курс лекций по экономике от Иванова Александра Олеговича (г. Москва). Александр Олегович имеет огромный опыт обучения детей среднего и старшего школьного возраста, подготовки к профильным перечневым олимпиадам и итоговым аттестациям ОГЭ и ЕГЭ;

- психологические тренинги и игры;

- подготовка итогового коллективного проекта.

Цель курса: совершенствование навыка чтения на английском языке у учащихся 1 - 2 классов.

Задачи курса:

• обеспечить знание порядка и названия букв в английском алфавите;
• познакомиться с особенностями произношения звуков;
• усвоить звуко-буквенные соответствия;
• увеличить единицу воспринимаемой информации при чтении от слова до словосочетания и предложения;
• совершенствовать устную речь;
• расширить словарный запас;
• формировать навык осмысленного чтения.

Разные виды художественно-прикладного творчества.

- Научимся находить неочевидные решения, генерировать идеи, видеть необычные стороны простых вещей и явлений.

- Будем много фантазировать и придумывать, развивать творческие и креативные способности.

Цель тренинга: формирование и совершенствование навыка решения задачи.

Условия задач по разным предметам не похожи друг на друга, но методы и приёмы имеют много общего. Это общее и составляет основу навыка.

По окончании дети будут знать:

• что такое задача и зачем они в школьной программе,
• типы задач и почему важно в них разбираться,
• сколько должно быть ответов и зачем нужны единицы измерения,
• алгоритм «7 шагов решения задачи».

Будут уметь:

• применять алгоритм для решения основных типов простых и составных задач: «На нахождение целого», «На нахождение части», «На разностное/кратное сравнение»; геометрических задач;
• применять алгоритм для решения нетиповых, олимпиадных задач;
• корректно оформлять решение и ответ.

Особое внимание тренинг уделяет формированию культуры работы с черновиком.

У навыка чтения два «крыла»: техника и извлечение смысла.

При традиционном формировании навыка, от буквы к слову, извлечение смысла возможно только после постановки технической составляющей.

При нормальном развитии к 7 годам ребёнок должен читать технично. В 8 -10 лет чтение становится "взрослым".

«Летняя расчитка» - интенсивный и увлекательный тренинг совершенствования  именно технической составляющей чтения.

В программе: работа с речевым дыханием, скороговорки, нейропрактики, чтение цветных таблиц, фотографическое чтение, чтение-пение, читательские марафоны.

Программа предусматривает устранение дефектов в знании алфавита, слогоделении и

определении ударения в словах.

Улучшение техники и, как следствие, эффективности чтения в результате интенсивного тренинга, способствуют формированию позитивного отношения детей к работе с книгой.

«Чистописание» - углубленная тренинговая программа, нацеленная на развитие мускулатуры пальцев, кисти руки ребёнка, отработку координации и ритма движений, «расшевеливание» «спящих» зон мозга, отвечающих за механизм такого сложного явления как почерк.

Наряду с работой в прописи программа включает в себя цикл нейродинамических упражнений, оригами, ритмическое письмо под метроном и музыку.

В ходе обучения ребёнок научится занимать правильное положение за партой, правильно удерживать ручку во время письма, изучит геометрию и пропорции написания основных элементов строчных и заглавных прописных букв, вытренирует навык письма букв с одинаковым наклоном, высотой и шириной.

Результат – улучшение почерка.

«База: математика + русский язык» (для окончивших 4 класс)

Комплексная программа проработки актуальных тем начальной школы из областей математики и русского языка.

Цель: создание условий для более комфортного вхождения в курс математики и русского языка основной школы.

Основные вопросы раздела «Математика»:

• изучение темы «Дроби»: что такое, где располагаются на числовом луче, какова функция, основное свойство, как выполнять действия с дробями, типовые задачи на дроби.
• задачи движение, на сравнение, работу, цену и стоимость.

Основные вопросы раздела «Русский язык»:

• погружение во все уровни языка от фонетики до стилистики (от звука к тексту).

«База: математика + русский язык» (для окончивших 5 класс)

Цель: систематизация, закрепление, расширение и углубление знаний и умении по одной или нескольким ключевым темам пройденного курса.

Основные вопросы раздела «Математика»:

• действия с натуральными числами, признаки делимости, дроби обыкновенные и десятичные,
• задачи на дроби,
• типовые задачи: на работу, движение, уравнивание,
• задачи на логику,
• олимпиадные задачи: площади, переливания, разрезания, козы и собаки, рыцари и лжецы, стандартные и нестандартные признаки делимости.

Основные вопросы раздела «Русский язык»:

• погружение во все уровни языка от фонетики до стилистики (от звука к тексту).
• комплексный анализ текста (тема, идея, план, композиция, средства выразительности)
• олимпиадные задания
• работа с изложением.

Цель: систематизация, закрепление, расширение и углубление знаний и умении по одной или нескольким ключевым темам пройденного курса.

Основные вопросы раздела «Математика»:

• введение в алгебру,
• действия с отрицательными числами,
• решение уравнений,
• задачи на составление уравнений,
• действия с одночленами и многочленами,
• повторение темы «Обыкновенные и десятичные дроби»,
• элементы геометрии.

Основные вопросы раздела «Русский язык»:

• работа с основными языковыми единицами (от морфемы к тексту) и ключевыми орфограммами,
• комплексный анализ текста (тема, идея, план, композиция, средства выразительности),
• олимпиадные задания,
• работа над изложением,
• фразеология как особенный раздел языкознания,
• постановка знаков препинания в простом предложении.